PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGHIASI PRIBADI DENGAN BERBAIK SANGKA DAN BERAMAL SALEH

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) proses penerapan model pembelajaran treffinger pada materi “ Menghiasi Pribadi dengan Berbaik Sangka dan Beramal Saleh”, (2) kreativitas belajar siswa pada materi “Menghiasi Pribadi dengan Berbaik Sangka dan Beramal Saleh”, (3) pengaruh penerapan model pembelajaran treffinger terhadap kreativitas belajar pada materi “Menghiasi Pribadi dengan Berbaik Sangka dan Beramal Saleh”. Untuk membuktikan hipotesis di atas, diadakan dengan penelitian yaitu metode eksperimen semu (Quasi Eksperimen). Pada metode penelitian ini memerlukan dua kelas, yaitu kelas ekperimen dan kelas kontrol, untuk kelas eksperimen  diberikan treatment dengan menggunakan model treffinger, kemudian untuk kelas kontrol diberikan dengan menggunakan metode konvensional. Dari hasil penelitian diperoleh pada proses penerapan model tersebut guru memberikan tugas kelompok kepada siswa, kemudian sebelumnya guru memberikan rangsangan untuk menarik perhatian siswa dengan memutarkan tayangan video sampai terlaksana hingga kesimpulan. Adapun pada kreativitas belajar siswa pada kelas eksperimen dilihat dari nilai rata-rata pretest sebesar 26,54 (26%) dan nilai rata-rata posttest sebesar 42,54 (42%). hasil penelitian diperoleh pada hasil N-gain untuk kelas eksperimen mendapatkan nilai sebesar 0,71 yang termasuk dalam kategori tinggi, Sedangkan dalam persentasenya untuk kelas eksperimen adalah 85%. Oleh karena itu terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran treffinger terhadap peningkatan kreativitas belajar siswa pada materi tersebut.