A MENCIPTAKAN IKLIM BELAJAR KONDUSIF: STUDI MANAJEMEN KELAS DI SMPIT SYIFA FIKRIYA CIKANDE

Manajemen Kelas

Abstrak

Riset ini bertujuan untuk mengaplikasikan manajemen kelas serta menganalisis pengaruhnya terhadap keaktifan belajar siswa memakai Mixed Methods. Menghasilkan iklim belajar kondusif jadi tantangan di SMPIT Syifa Fikriya Cikande sebab perbandingan kepribadian siswa serta dinamika kelas yang bermacam-macam.  Pendekatan kualitatif digunakan untuk menggambarkan aplikasi guru lewat observasi, wawancara, serta dokumentasi, sebaliknya pendekatan kuantitatif mengukur ikatan antara manajemen kelas, iklim belajar, serta keaktifan siswa lewat kuesioner dengan 34 siswa ilustrasi purposive. Hasil riset menampilkan  guru secara nyata mengatur kelas, membagi waktu pendidikan jadi tahap terstruktur, mempraktikkan ketentuan kelas, dan membangun interaksi positif lewat pujian, tutorial, serta dialog kelompok. Sehingga menghasilkan iklim belajar kondusif, diisyarati dengan kelas tertib, siswa fokus, serta kerja sama harmonis. iklim belajar kondusif tingkatkan keaktifan siswa, nampak dari keberanian bertanya, menanggapi persoalan, partisipasi aktif dalam dialog, serta penyelesaian tugas dengan bersemangat. Riset ini menekankan aplikasi dalam manajemen kelas yang nyata, adaptif, serta berbasis fakta bisa menghasilkan iklim belajar kondusif dan tingkatkan mutu pendidikan secara langsung.